| Нэр | Тайлбар | Асуулт |
| PSU |
Түүврийн анхан шатны нэгж
| |
|
| SSU |
Түүврийн хоёр дахь шатны нэгж
| |
|
| SEGSN |
Сегментийн дугаар
| |
|
| AD |
Аймаг/ нийслэл
| |
|
| SD |
Сум/ дүүрэг
| |
|
| BD |
Баг/ хороо
| |
|
| KHESEG |
Хэсэг
| |
|
| LOCATION |
Суурьшил
| |
|
| STRATUM |
Бүлэг
| |
|
| QUARTER |
Улирал
| |
|
| SEGNUM |
Сегментийн тоо
| |
|
| VISITS |
Судалгаа авахаар очсон удаа
| |
|
| SURCODE |
Судалгаанд хамрагдсан өрхийн үр дүн
| |
|
| REASON23 |
Сонгогдсон өрх хамрагдаагүй шалтгаан
| |
|
| HHSIZE |
Өрхийн ам бүлийн тоо
| |
|
| AGEOVER15 |
15-аас дээш насны хүний тоо
| |
|
| SUR1 |
Судалгаанд хамрагдсан хүний тоо 1
| |
|
| SUR2 |
Судалгаанд хамрагдсан хүний тоо 2
| |
|
| SUR3 |
Судалгаанд хамрагдсан хүний тоо 3
| |
|
| AWAY1 |
6 сараас дээш хугацаагаар өрхөөс гадуур байгаа ам бүлийн гишүүд
| |
|
| AWAY2 |
Суралцаж байгаа
| |
|
| AWAY3 |
Ажиллаж байгаа
| |
|
| AWAY4 |
Бусад
| |
|
| AWAY5 |
15-аас дээш
| |
|
| AWAY6 |
Суралцаж байгаа
| |
|
| AWAY7 |
Ажиллаж байгаа
| |
|
| AWAY8 |
Бусад
| |
|
| SYR |
Судалгаа авч эхэлсэн : Он
| |
|
| SMTH |
Сар
| |
|
| SDAY |
Өдөр
| |
|
| SHR |
Цаг
| |
|
| SMIN |
Mинут
| |
|
| FYR |
Судалгаа авч дууссан : Он
| |
|
| FMTH |
Сар
| |
|
| FDAY |
Өдөр
| |
|
| FHR |
Цаг
| |
|
| FMIN |
Mинут
| |
|
| P2 |
N
| |
|
| I2 |
Өрхийн тэргүүлэгчтэй хамаарах хамаарал
| |
|
| I3 |
Хүйс
| |
|
| I5 |
Нас
| |
|
| I6 |
Хөгжлийн бэрхшээлтэй эсэх
| |
|
| I7 |
Таны хөгжлийн бэрхшээл төрөлхийнх үү, олдмол уу?
| |
|
| I8 |
Хөгжлийн бэрхшээлтэй болсон шалтгаан
| |
|
| I9A |
Харах эрхтний
| |
|
| I9B |
Сонсох эрхтний
| |
|
| I9C |
Хэл ярианы
| |
|
| I9D |
Тулах эрхтний
| |
|
| I9E |
Сэтгэцийн
| |
|
| I9F |
Бусад
| |
|
| P3 |
N
| |
|
| I10 |
Гэрлэлтийн байдал
| |
|
| I11 |
Сүүлийн 5 жилд 6 сараас дээш хугацаагаар энэ амьдарч байгаа газраас өөр газар амьдарч байсан эсэх
| |
|
| I12 |
Одоо байгаа газраа хэдэн сарын өмнө ирсэн бэ?
| |
|
| I13 |
Өмнө амьдарч байсан газар
| |
|
| I14 |
Өмнө амьдарч байсан байршил
| |
|
| I15 |
Шилжих болсон үндсэн шалтгаан
| |
|
| I16 |
Аль нэг шатны сургуульд сурдаг, суралцаж байсан эсэх
| |
|
| I17 |
Боловсролын түвшин
| |
|
| I18 |
Бичиг үсэг мэддэг эсэх
| |
|
| I19 |
Үндсэн мэргэжил
| |
|
| I20 |
Сүүлийн 5 жилд шинээр мэргэжил болон ур чадвар олгох сургалтанд хамрагдсан эсэх
| |
|
| I21A |
Сургалт/ дамжааны төрөл
| |
|
| I21B |
Сургалт/ дамжааны төрөл
| |
|
| I21C |
Сургалт/ дамжааны төрөл
| |
|
| P4 |
N
| |
|
| II22 |
Цалин хөлстэй ажил
| |
|
| II23 |
Хувиараа хөдөлмөр эрхлэгч, өрхийн бизнест цалин хөлсгүй оролцогчийн ажил
| |
|
| II24 |
МАА, газар тариалан
| |
|
| II25 |
Ан агнуур, Ойн аж ахуй болон мод бэлтгэх
| |
|
| II26 |
Ашигт малтмал олборлох
| |
|
| II27 |
Хүнсний бүтээгдэхүүн үйлдвэрлэх
| |
|
| II28 |
Нэхмэл, сүлжмэл, гутал, хувцас хийх, оёх, засварлах
| |
|
| II29 |
Барилга барих, их засварын үйл ажиллагаа
| |
|
| II30 |
Худалдаа, үйлчилгээ
| |
|
| II31 |
Эд зүйлс, ахуйн жижиг засвар үйлчилгээ хийх
| |
|
| II32 |
Тээврийн үйлчилгээ
| |
|
| II33 |
Зочид буудал, зоогийн газрын үйлчилгээ
| |
|
| II34 |
Аялал жуулчлал
| |
|
| II35 |
Хувиараа хичээл заах, сургалт явуулах, хүүхэд харах г.м
| |
|
| II36 |
Бусад
| |
|
| II37 |
Эдийн засгийн идэвхтэй үйл ажиллагаа эрхэлсэн цаг
| |
|
| P5 |
N
| |
|
| II38 |
Хоол цай бэлтгэх, аяга таваг цэвэрлэх
| |
|
| II39 |
Гэр цэвэрлэх
| |
|
| II40 |
Хувцас угаах, индүүдэх
| |
|
| II41 |
Сууц, эд хогшил сэргээн засах
| |
|
| II42 |
Гэрийнхээ хэрэгцээт зүйлсийг худалдаж авах, дэлгүүр явах
| |
|
| II43 |
Хувцас, бусад нэхмэл, сүлжмэл эдлэл оёх, арчлах
| |
|
| II44 |
Ус авах
| |
|
| II45 |
Түлээ, түлш бэлтгэх
| |
|
| II46 |
Өндөр настан, өвчтөн асрах
| |
|
| II47 |
Хүүхэд асрах
| |
|
| II48 |
Ашиг олох зорилгоор бус гэрийн тэжээвэр амьтан тэжээх, цэцэг ногоо тарих, арчлах
| |
|
| II49 |
Нүүх, ачаалах, гэр барихтай холбогдсон үйл ажиллагаа
| |
|
| II50 |
Олон нийтийн болон сайн дурын ажилд үнэ хөлсгүйгээр оролцох
| |
|
| II51 |
Эдийн засгийн бус үйл ажиллагаанд зарцуулсан нийт цаг
| |
|
| P6 |
N
| |
|
| II52 |
Эдийн засгийн идэвхтэй үйл ажиллагаа эрхэлсэн цаг
| |
|
| II53 |
Сүүлийн 7 хоногт ажил эрхлээгүй боловч тогтмол хийх ажилтай эсэх
| |
|
